La inteligencia artificial ya llegó a las aulas. Y ahora, cada vez más propuestas de formación buscan ayudar a los docentes a entender cómo usarla de manera pedagógica y crítica.
En ese marco, el Ministerio de Educación cordobés presentó el curso “Guía básica en la escritura de prompts para docentes de secundaria”, una capacitación virtual orientada a profesores de todas las áreas que quieran aprender a interactuar con herramientas de inteligencia artificial generativa.
La propuesta se desarrollará entre el 19 de mayo y el 26 de junio a través de la plataforma de Chicos.net e incluirá un webinar en vivo el próximo 21 de mayo.
Qué es un prompt y por qué hoy todos hablan de eso
Aunque el término empezó a circular masivamente con herramientas como ChatGPT, un prompt no es otra cosa que la instrucción que una persona le da a una inteligencia artificial para obtener una respuesta.
La diferencia está en cómo se formula.
Cuanto más claro, específico y contextualizado sea el pedido, mejores suelen ser los resultados. Y justamente ahí aparece una nueva habilidad que empieza a ganar protagonismo en educación: aprender a “hablar” con la IA.
El curso apunta precisamente a eso:
- comprender cómo funcionan los prompts,
- aprender estrategias para redactarlos,
- explorar usos pedagógicos de la IA,
- y desarrollar herramientas para evaluar y reutilizar respuestas generadas por inteligencia artificial.
Una capacitación pensada para docentes sin experiencia técnica
Uno de los puntos destacados de la propuesta es que no requiere conocimientos previos sobre tecnología o programación.
El trayecto será autoasistido, por lo que cada participante podrá avanzar a su propio ritmo, combinando contenidos virtuales con un encuentro sincrónico online.
La capacitación está dirigida a docentes de nivel secundario de todas las disciplinas y busca acercar herramientas prácticas para integrar la IA en actividades de enseñanza y aprendizaje.
IA en el aula: entre el desafío y la oportunidad
En los últimos dos años, la inteligencia artificial generativa modificó rápidamente el panorama educativo. Desde planificación de clases hasta producción de materiales, cada vez más docentes empiezan a experimentar con herramientas basadas en IA.
Sin embargo, especialistas insisten en que el desafío no pasa solo por usar tecnología, sino por hacerlo con criterio pedagógico.
El ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, señaló que el objetivo es fortalecer la formación docente para que la IA funcione como una herramienta al servicio de mejores aprendizajes y no como un reemplazo de la tarea educativa.
En la misma línea, desde la Secretaría de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación remarcaron la importancia de promover un uso reflexivo y contextualizado de estas tecnologías dentro del aula.
Cómo será la cursada y qué certificación otorga
El curso certifica 12 horas y, para acreditarlo, los participantes deberán:
- recorrer los contenidos virtuales,
- asistir o visualizar el webinar,
- y aprobar una evaluación final.
En un contexto donde la inteligencia artificial avanza a gran velocidad, propuestas como esta buscan algo cada vez más necesario:
que los docentes no solo aprendan a usar estas herramientas, sino también a enseñar con ellas de manera consciente y crítica.
