Muchos estudiantes, desmotivados, no entienden las aplicaciones prácticas que tendrán las Matemáticas en su vida, y su estudio se les hace complicado. Por eso, los docentes innovadores apuestan por enfocar esta asignatura de una manera diferente: recurrir a métodos que impliquen un aprendizaje significativo para el alumnado, explicarles el sentido que tiene esta disciplina en su vida o mezclarlas con música son algunos de sus propuestas. El portal educacióntrespuntocero.com recopiló profesores que transmiten su amor por esta ciencia y por su enseñanza, a la vez que animan a perderles el miedo y disfrutar de ellas:
– Yeap Ban Har: “Aprender Matemáticas y divertirse es posible”
Es doctor en Educación Matemática y referente mundial del Método Singapur: un método que se centra en resolver problemas a través del CPA, un planteamiento concreto, pictórico y abstracto (por sus siglas en inglés). Su aplicación se basa principalmente en teorías de aprendizaje y logra que los alumnos aprendan Matemáticas a la vez que disfrutan de ellas.
– Mickaël Launay: “Debemos enseñar Matemáticas que tengan sentido para los estudiantes”
Para compartir su pasión por este campo de estudio, el matemático francés recurre a la página web Micmath y a divertidos vídeos de YouTube que le han hecho muy popular en Francia. Además, es autor de varios libros, como “La gran novela de las matemáticas”, cuyo objetivo es acercar las Matemáticas y educar a los lectores para evitar ese rechazo hacia esta asignatura.
– Joaquín Hernández: “El miedo a las Matemáticas se transmite de padres a hijos”
Este docente ha formado a varios campeones matemáticos y ha recibido el Premio Smartick a la Mejor Historia Docente. Su secreto es transmitir su pasión por la asignatura a sus alumnos, de la misma manera que hicieron con él en la escuela. Para ello, en su centro cuentan con un Club de las Matemáticas que invita a los estudiantes interesados a explorar más profundamente esta materia.
– Javier Domínguez: “Hemos adaptado la letra de canciones conocidas a los contenidos de Matemáticas”
Canciones tan populares como “La bamba” o “Yellow submarine” se han transformado para estudiar la teoría de la asignatura de Matemáticas de forma diferente en las clases de 4º de Primaria del colegio en el que este docente imparte clases. ¿El objetivo? Recurrir a las inteligencias múltiples para conseguir una manera divertida y, sobre todo, motivadora, de aprender.
Fuente: educacióntrespuntocero.com
Imagen: listado.mercadolibre.com.uy
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