La Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo (Acumar) abrió la inscripción en los certámenes de dibujos, cuentos y freestyle para alumnas y alumnos de su zona de influencia, de forma virtual.
Hasta el 19 de julio, estudiantes de los niveles inicial, primario y secundario, como así también de Educación Especial, de instituciones que formen parte de la Cuenca Matanza Riachuelo podrán participar en los concursos que Acumar lanza “con el objetivo de invitar a niños, niñas y jóvenes a reflexionar sobre su entorno y expresar a través del arte sus percepciones y deseos sobre el ambiente que habitan y recorren todos los días”, informaron.
Los concursos forman parte del Programa Escuelas por la Cuenca, que busca promover e impulsar relaciones de cooperación recíproca con la comunidad y otras instituciones educativas, generando redes de aprendizaje, acción e intercambio con aquellas instituciones que logren un verdadero compromiso con la salud, la educación y el cuidado ambiental de la Cuenca Matanza Riachuelo.
El concurso de dibujos “Cuenca en Colores” está destinado a alumnas y alumnos de Educación Inicial, Educación Primaria (1er ciclo) y de Educación Especial. Los dibujos ganadores formarán parte del calendario ambiental de Acumar 2022.
En tanto, el concurso de cuentos “Historias de mi Cuenca” invita a participar a alumnas y alumnos de Educación Primaria (2do ciclo) y estudiantes de 1°, 2° y 3° año de Educación Secundaria. Las obras seleccionadas integrarán un libro de cuentos.
Finalmente, el concurso de freestyle “Alzando la Voz x la Cuenca” propone a estudiantes de Educación Secundaria crear un video que fusione el género musical rap con la temática ambiental en la Cuenca Matanza Riachuelo.
Los tres concursos se llevaron a cabo también en 2020, edición en la que participaron más de 2.200 estudiantes de 26 escuelas públicas y privadas, junto a las tutorías y acompañamiento de 77 docentes.
Este año, tal como la edición anterior, debido a las medidas adoptadas en el marco de la pandemia de coronavirus, la participación será virtual.
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