El evento, completamente virtual, podrá seguirse vía YouTube y reunirá a representantes de gobiernos, organismos internacionales, universidades, sociedad civil, docentes y directivos comprometidos con una meta urgente: que todos los niños aprendan a leer y comprender a tiempo.
La región atraviesa un momento crítico. De acuerdo con la evaluación ERCE de UNESCO, casi uno de cada dos estudiantes latinoamericanos no alcanza los niveles básicos de comprensión lectora. Esta situación limita su progreso escolar, profundiza desigualdades y condiciona el desarrollo económico de los países. Frente a este panorama, el Encuentro Regional propone un espacio de cooperación para compartir evidencias, revisar políticas públicas, articular esfuerzos y construir una agenda común.
Un espacio para la articulación regional
El Encuentro reunirá a más de 50 especialistas y autoridades de alto nivel de distintos países. La organización está a cargo del Movimiento por la Comprensión Lectora, una red integrada por colectivos de la sociedad civil de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú, a la que ya se sumaron más de 400 organizaciones. Su objetivo es claro: impulsar políticas sostenidas de alfabetización inicial, con independencia partidaria, y promover la lectura como prioridad educativa.
Las sesiones —bloques temáticos de una hora distribuidos en seis días— se transmitirán en abierto por YouTube y podrán seguirse desde movimientocomprensionlectora.org. Entre los temas clave figuran la evidencia científica sobre lo que funciona en alfabetización, las políticas nacionales y subnacionales en curso, el rol del liderazgo escolar, la importancia de las alianzas regionales, el aporte de los movimientos ciudadanos, la cooperación internacional y el potencial de la tecnología educativa.
Voces internacionales y referentes regionales
El programa contará con especialistas de renombre global, entre ellos Andreas Schleicher (OCDE), Rukmini Banerji (Pratham), Ben Piper (Gates Foundation), Jaime Saavedra (Banco Mundial), Mercedes Mateo (BID), Andrés Delich (OEI), Valtencir Mendes (UNESCO), Ítalo Dutra (UNICEF), Miriam Preckler (CAF), Emiliana Vegas (Harvard) y David Saad (Instituto Natura).
Argentina también tendrá presencia destacada, con la participación de José Goity (ministro de Educación de Santa Fe), Ignacio Ibarzábal (Argentinos por la Educación) y Juan Ignacio Ustárroz (intendente de Mercedes), junto a autoridades educativas de otros países de la región.
La crisis de aprendizajes que obliga a actuar
Los datos muestran diferencias marcadas entre países, pero un desafío compartido. Mientras Chile registra solo un 10% de estudiantes de tercer grado en el nivel más bajo de comprensión lectora, en República Dominicana esa cifra asciende al 73%. Argentina se ubica por encima del promedio regional más crítico, con un 46% en el nivel más bajo. En México, Colombia, Brasil y Perú los desempeños son mejores, aunque aún insuficientes para revertir la crisis educativa.
La alfabetización inicial es un punto de inflexión: quienes no logran leer comprensivamente en los primeros años tienen más riesgo de rezago, abandono escolar y menores oportunidades futuras. Por el contrario, una base lectora sólida potencia el aprendizaje en todas las áreas y contribuye a reducir desigualdades.
Un movimiento ciudadano en expansión
La sociedad civil ha sido clave para instalar este tema en la agenda pública. En Argentina, la Campaña Nacional por la Alfabetización —lanzada en 2023— logró que seis precandidatos presidenciales y 18 gobernadores se comprometieran con la prioridad de la alfabetización. En 2024, el Consejo Federal de Educación presentó el Plan Nacional de Alfabetización y todas las jurisdicciones avanzaron con planes propios.
Ese impulso ciudadano también se replica en otros países, consolidando una visión compartida: mejorar la comprensión lectora es indispensable para transformar los sistemas educativos. Con este contexto, el Encuentro Regional 2025 busca profundizar la colaboración, sumar nuevas organizaciones y sostener políticas basadas en evidencia, más allá de los cambios de gobierno.
La región tiene hoy una ventana de oportunidad. El desafío es grande, pero la dirección es clara: garantizar que cada niño y niña de América Latina aprenda a leer y comprender a tiempo no es solo una meta educativa, es una apuesta por el futuro.
